Fem myror är fler än fyra... I teaterform

Idag fick jag en rejäl flashback till barndomen när jag gick på barnteater med treåriga tösen och såg Fem myror... En timmes underhållning i snarlikt format som tv-programmet. Tösen tyckte det var roligt men jag undrar om teatern inte gick hem mest hos mig och alla andra föräldrar :)

Efter att ha fått en Twitterfråga om det var bra teater, så måste jag ju lägga till att: Ja, det tycker jag. Det var underhållande och mycket barnvänligt. Det verkar dock som om det bara gavs en enda föreställning på Scalateatern i Karlstad, men kanske dyker den upp någon annanstans, någon annan gång...

Different Englishes, different voices

Idag hade jag och min kollega ynnesten att än en gång få lyssna på Nicholas Waters föreläsa i Karlstad. Denna gång handlade det om Different Englishes, different voices och förutom lite språkhistoria fick vi  mycket matnyttig information om Irish, Scouse, Brummie och tyvärr lite stressat på slutet om Sydafrikansk engelska.

Han har flera svenska orter kvar att föreläsa på under våren, så jag rekommenderar alla engelsklärare som kan att gå och lyssna!

Dessvärre hann han inte berätta om allt som han hade tänkt, så det är bara att hoppas att han kommer tillbaka nästa år igen. Som språklärare är ju dessa tillfällen guld värda!

En första flip...

Det tog en vecka innan jag hade tid pröva Screencast-o-matic för att spela in en flip-film, men idag hände det - när jobbmailens server kraschat! Jag gjorde min första film av en litteraturhistorieföreläsning om Renässansen och Shakespeare. Min första tanke var att den bara ska vara tillgänglig för distansstuderande, men en kollega gjorde mig uppmärksam på att även elever i närundervisning kan vara hjälpta av att se filmen i förväg, eller kanske flera gånger. Särskilt de med inlärningsproblematik, såsom dyslexi. Så kanske gör jag min första riktiga flip-lektion nästa vecka, beroende på vad eleverna tycker. :)

Jag gjorde filmen så att jag först spelade in ett ljudklipp till varje powerpoint bild, och sedan spelade in bild och ljud tillsammans med Screencast-o-matic till en film. Filmen blev ganska stor, så framförledes blir det nog att lägga upp den på begränsad You-tubekanal istället för att ladda upp den i lärplatformen.

Nu återstår bara att göra filmer till resten av epokerna :). Jag tror verkligen att mina lite svagare elever kan ha stor nytta av att kunna se filmen flera gånger, och på så sett lära sig mer! Och det är ju hela målet med undervisningen. :)

Ett första försök till nån slags flipp....

I dag kom jag på att jag skulle göra filmer av mina litteraturhistorieföreläsningar i engelska för att mina distanselever ska få samma information som de elever jag har i närundervisning. Jag slet hela eftermiddagen med att spela in små ljudklipp till varje bild, och sedan spela in bildspelet som en film. Det gick bra med den första föreläsningen, men med andra började det att trilskas, och jag var tvungen att börja om tre gånger men det blev ändå inte bra.

Då kom jag på den geniala idén(tyckte jag då i alla fall) att fråga mina kollegor i den kommande seminarieserien om det flippade klassrummet om råd, och efter fem minuter fick jag tipset om Screencast-o-matic, vilket tycks perfekt för mina små inspelningsbehov.

Jag ser nu fram emot att pröva detta i morgon, och jag tror att det kommer att funka finfint!

Jag älskar det utvidgade kollegiet!

Betyg och formativ bedömning, hjälp!

Den första hela arbetsveckan på ett år är nu slut, och trots att vi har haft elevfritt hela veckan vill tiden inte räcka till. Att lägga upp en helt ny kurs - svenska 3 - tar mer tid än jag trodde. Efter tre dagars planering har jag i alla fall första momentet, Retorik, klart. Som tur är, så är inte det inte så stora förändringar i engelska 6, så att jag kan till stora delar köra den kurs jag har haft förut.

Fredagseftermiddagen ägnades till att läsa Skolverkets stödmaterial Betyg och kunskapsbedömning,  vilket fick mig att inse hur mycket som är nytt för mig. För att inte tala om betygskritererna och hur dessa ska användas. Som en relativt liten vuxenutbildning, där varje lärare mer eller mindre är ämnets institution  känner vi oss ganska isolerade när det gäller tolkningarna. Jag hoppas att vår nye rektor kan skapa ett nätverk med vuxenutbildningarna runtikring, så att vi får ventilera lite hur man kan tänka kring bedömning...

Förvirringen är stor just nu...

Sverige forever in my heart

En bok som man måste läsa om man är intresserad av var vårt samhälle är på väg när det gäller främlingsfientlighet är Niklas Orrenius reportagebok Sverige forever in my heart. Detta är en samling reportage som beskriver det rådande samhällsklimatet, hur obehagligt det nu är. Det är otäck läsning, och jag förfasades mer än en gång över hur människor kan hata.

Det otäckaste är nog reportaget som beskriver hur barn i en skånsk ort trakasserar andra barn på grund av deras ursprung. Det är ju inte något som dessa trakasserande barn har kommit på själva att de ska göra utan det kommer förmodligen från deras föräldrar. Jag blir förbannad, upprörd och ledsen.

Vi har ett ansvar att uppfostra våra barn till att bli toleranta människor som accepterar alla människor oberoende av ursprung eller religion.

Förhoppningsvis kommer trenden att fler och fler människor är främlingsfientliga att brytas och toleransen och öppenheten kommer råda!